X

Прямая речь: Леонардо Перес о музыкальной индустрии

Леонардо Перес, преподаватель Московской школы музыки (МШМ), музыкальный продюсер, звукоинженер, композитор и совладелец студии звукозаписи DTH Studios, расскажет, что мешает музыкантам в России пробиться на международную сцену, каким нужно быть студентом, чтобы стать успешным, а также о том, что делает музыкальное образование крутым и полезным.

Как я оказался в Московской школе музыки


Большую часть профессиональной жизни, целых 15 лет, я был музыкальным продюсером. У меня даже никогда и в мыслях не было, что я стану преподавать — работа занимала почти всё время.

Моя жена всегда поддерживала меня в карьере, мы с ней одна команда. Поэтому, когда у меня родился сын, я понял, что теперь мое время поддерживать ее. Я не хотел стать отцом, который видит ребенка только по выходным. Я начал искать новое призвание.

Уже теперь я понимаю, что преподавание было предначертано мне судьбой. Мой отец, кстати, декан крупного университета в Венесуэле, откуда я родом, и мама тоже преподавательница — видимо, это семейное.

В начале своей преподавательской карьеры я работал в Высшей школе экономики, но больше всего меня интересовала работа в Московской школе музыки. У меня есть друг, который работал (и работает) в МШМ. Когда-то я ему сказал: «Если будет вакансия, срочно звони мне». Так и случилось. Я помню этот день: я выезжаю из дома на машине по делам, и тут мне звонит друг и просит прислать портфолио. Я мигом делаю поворот и возвращаюсь домой. В МШМ искали преподавателя на программу бакалавриата. Меня пригласили на собеседование. Я преподаю в МШМ уже три года.

Не могу сказать, что в Британии я был отличником, совсем нет. За свои работы я получал 80 из 100%. У меня не было амбиций стать лучшим, но я был пунктуальным, а что самое главное — я никогда не боялся задавать вопросы. Вообще-то, я задавал своим кураторам сто миллионов вопросов — а почему так, а почему не так.


Мне нравились многие мои преподаватели, но я продолжал подвергать сомнению всё, что предоставляли мне авторитеты.

В моей семье горизонтальные отношения, я никогда не боялся родителей, поэтому атмосферу британского университета я считал самой собой разумеющейся. И мне хотелось преподавать в подобном месте. В МШМ это есть. Одно отличие: в крупном британском университете образование — это конвейер. Там 150 студентов в группе, когда как в МШМ их 30, что более интимно и приятно. С другой стороны, в британских университетах есть традиция — ты чувствуешь, что до тебя там училось несколько десятков поколений таких же студентов. Это тоже ценно.

Leo02.jpg
Преподаватель Лео Перес на практических занятиях со студентами в МШМ.

Преподавание современной музыки


Я работал в «Вышке» в преподавательской группе, которая разрабатывала программу бакалавриата Music Production. Я ушел оттуда, но не потому что нашел университет получше —это произошло задолго до того, как меня пригласили в МШМ. В первую очередь меня не устроил подход. Я считаю, что образование должно быть сфокусировано на том, как студент получит работу, какие его ждут карьерные перспективы. Любимая работа — это главный результат обучения. Конечно, мне нравится задумываться о больших вопросах, например, о философии музыки или ее истории, но если такие предметы становятся центром, то после получения диплома выпускник оказывается отнюдь не в музыкальной индустрии.

К сожалению, в России очень мало мест, где можно делать современную музыку, и еще меньше, где этому учат — думаю, это около пяти учебных заведений на всю страну. Но уж если человек попадает ко мне на курс, я считаю своим долгом его вдохновить и помочь. Я говорю: смотри, я иностранец из Венесуэлы, но я делаю хорошую музыку в России и получаю за это деньги — без сомнений, у тебя это тоже получится.

Не многие знают, но в Universal University преподавателей учат преподавать. Это логично: да, у меня был большой опыт в музыкальной индустрии, но я ничего не знал о преподавательских методиках. Поэтому, когда я пришел в МШМ, я провел много дней с методистом, с которым мы разрабатывали программу и мой стиль преподавания. Он, кстати, очень британский — я даю студентам много свободы, и мы с ними одинаково ответственны за успех. Я разговариваю с учениками не только про топики — мы часто ведем беседы про наши проблемы и переживания. Это очень человечный подход.

Я сильно изменился как человек за время преподавания в МШМ. Когда ты сам преподаешь, тебе нужно знать топик в миллион раз лучше, чем ты знал его, когда заканчивал университет сам.


Мои студенты помогли мне понять, как много я еще не знаю про музыку. Я поощряю вопросы и не боюсь признаться, что не знаю некоторых ответов. Я говорю: «Давай искать истину вместе!»

Для того, чтобы стать хорошим музыкантом, студент должен найти баланс между талантом и добросовестностью. Бывает, ко мне приходит новый студент, который увиливает от работы. Тогда в моей голове появляется мысль: «Ох, тебе будет тяжело в индустрии». Однажды мне позвонила моя студентка, которая попросила порекомендовать ее для музыкального проекта. Я ей отказал, потому что она не относилась к учебе серьезно, и я знал, что так же будет и на работе. Я сказал: сначала покажи себя с другой стороны.

Я против коррупции и симуляции рынка. Я приехал в Россию, чтобы сделать индустрию музыки лучше. Я считаю, что процесс образования — это поиск правды. Я хочу, чтобы студенты не сомневались в том, что наши с ними помыслы чисты.

Leo03.jpg
Преподаватель Лео Перес в студии звукозаписи Московской школы музыки

Что происходит с русской музыкой прямо сейчас


Существует мнение, что в музыкальной индустрии ты либо делаешь музыку на заказ, и про тебя никто не знает, либо ты становишься очень популярным и делаешь шоу, но музыку за тебя пишут другие люди. Это абсолютно не так! Конечно, такие кейсы существуют — у некоторых шоуменов есть битмейкеры, которые делают за них всю работу. Но мы, музыканты, смотрим на таких людей, как на инстаграм-звезд. Мы не считаем, что это ремесло, и что это круто.

Есть люди, которые разбираются в хорошей кухне и ходят по правильным ресторанам и барам. А есть те, кто питается только в «Бургер Кинге». Вторых — большинство. И как правило, такие люди думают, что в России нет хорошей еды. Но эти люди даже не пытались искать.

Когда ты профессиональный музыкант, перед тобой всегда открыт горизонт. Ты можешь сегодня делать хип-хоп, а завтра играть джаз. Ты экспериментируешь, оттачиваешь свой стиль. И ты получаешь деньги за это! Тут нет ложного выбора: либо одно, либо другое. Сейчас в музыке можно кормить семью и не продавать душу.

Ещё важно сказать, что большинство студентов, когда приходят на курс, не знают, как много в музыке существует микропрофессий. Ты можешь играть в своей музыкальной группе, и при этом делать техносцену для Земфиры. Есть много карьерных возможностей, если твоя мечта — быть связанным с индустрией.


В России довольно депрессивная музыка, литература и кино. Что касается музыки, то это правда на 70%

Однажды я работал с андеграундной группой «Спасибо», и у меня была возможность вчитаться в тексты, послушать голос и музыку изолированно друг от друга. Я понял, что эта музыка — это как русский Винни-Пух. Нечто психоделическое, меланхолическое, со странным юмором. Сейчас я смотрю Винни-Пуха с моим сыном и понимаю, насколько песенки этого персонажа глубокие. Вы выросли на таком! Когда мои студенты делают что-то подобное, я говорю: «Это очень по-русски».

Другие 30% — это что-то между фольклором и советской культурой. Часто с неловким юмором, как в фильме «С легким паром». Это тоже очень интересно! Дает очень необычный микс.

Мой друг Андрей Рожков, который помог мне попасть в МШМ, однажды сказал фразу: «Я думаю, Россия добьется успеха, если мы примем нашу странность». Я полностью с этим согласен! Но есть еще одна проблема. В России есть культура «пофиг». Именно она не дает местным музыкантам пробиться на международную сцену. Я хочу это исправить. Мы в МШМ делаем так, чтобы в музыке не было «пофиг».
Поделиться
Контакты образовательных партнёров
Британская высшая школа дизайна
Московская школа кино
Архитектурная школа МАРШ
Московская школа музыки
Moscow School of Contemporary Art
Школа разработки видеоигр Scream School