- Блог
- Дискуссия «Креативные индустрии: образование, профессии, перспективы»
Дискуссия «Креативные индустрии: образование, профессии, перспективы»
Недавно мы провели большой паблик-ток на тему креативных индустрий и образования. Анастасия Норштейн (онлайн-школа Европейской гимназии) и Ольга Игнатьева («Школа Летово») объяснили, как родители могут помочь детям определить карьерный трек, а Ксения Константинова (сервис развития карьеры Эйч) рассказала, на что сейчас смотрят работодатели. Курировал встречу директор программ высшего образования UU — Михаил Левин.
Для тех, кто не смог присутствовать, рассказываем самое главное: что такое креативное мышление и как его развивать? Можно ли заработать в творческих индустриях? Какие тренды появляются в образовании?
Ксения Константинова: «Понятие „креативные индустрии“ связано с новым сектором экономики, с продуктами интеллектуальной деятельности. Самый понятный пример — IT-продукты. Их нельзя потрогать, но они представляет собой ценность и приносят деньги. Сейчас креативные индустрии продолжают развиваться, потому что мы живем в мире неосязаемых ценностей, которые надо придумать, упаковать и правильно подать. Соответственно, потребность в креаторах увеличивается».
Анастасия Норштейн: «Часто школьникам приходится сталкиваться с непониманием родителей. Некоторые считают, что креативные индустрии лучше оставить на уровне хобби и настаивают, чтобы ребенок выбрал другую сферу: финансы, экономику, юриспруденцию. Хотя креативность как навык пригодится в любых профессиях. Например, креативный бухгалтер может сэкономить огромные средства для своей компании. Когда подросток стоит на этапе выбора профессии, навык креативности важен с точки зрения адаптивности. Особенно в ситуации неопределенности, в которой мы живем сейчас».
Ольга Игнатьева: «Креативность и креативное мышление — это важная компетенция, без которой сегодня трудно обойтись. Сейчас в системе разделения труда есть исполнители, а есть — креаторы. Это люди, которые берут сложную задачу изучают и крутят ее, чтобы найти решение. Важно уже на этапе школьного возраста готовить ребенка к тому, чтобы он мог взять на себя роль креатора. То есть не только быть хорошо выполнять домашнее задание, но и осознавать, что ему нравится делать и почему он хочет двигаться по тому или иному пути».
Анастасия Норштейн: «В нашей школе есть тьюторская служба, которая дает возможность выбрать персонального наставника. Мы организуем мероприятия, направленные на развитие soft-skills: очные субботники, образовательные поездки, классные часы и zoom-завтраки».
Ольга Игнатьева: «Развить креативное мышление помогает проектная работа. Она пронизана креативностью: нужно самому придумать идею, найти источники вдохновения, рассчитать этапы реализации. При этом не забываем про кружки, например, вокал, театр, музыка. Не всегда это напрямую связано с будущей профессией, но помогает прокачать так называемую «креативную мышцу».
Для тех, кто не смог присутствовать, рассказываем самое главное: что такое креативное мышление и как его развивать? Можно ли заработать в творческих индустриях? Какие тренды появляются в образовании?
Креативные индустрии: за и только за
Анастасия Норштейн: «Часто школьникам приходится сталкиваться с непониманием родителей. Некоторые считают, что креативные индустрии лучше оставить на уровне хобби и настаивают, чтобы ребенок выбрал другую сферу: финансы, экономику, юриспруденцию. Хотя креативность как навык пригодится в любых профессиях. Например, креативный бухгалтер может сэкономить огромные средства для своей компании. Когда подросток стоит на этапе выбора профессии, навык креативности важен с точки зрения адаптивности. Особенно в ситуации неопределенности, в которой мы живем сейчас».
Ольга Игнатьева: «Креативность и креативное мышление — это важная компетенция, без которой сегодня трудно обойтись. Сейчас в системе разделения труда есть исполнители, а есть — креаторы. Это люди, которые берут сложную задачу изучают и крутят ее, чтобы найти решение. Важно уже на этапе школьного возраста готовить ребенка к тому, чтобы он мог взять на себя роль креатора. То есть не только быть хорошо выполнять домашнее задание, но и осознавать, что ему нравится делать и почему он хочет двигаться по тому или иному пути».
Как развивать креативность в школе
Анастасия Норштейн: «В нашей школе есть тьюторская служба, которая дает возможность выбрать персонального наставника. Мы организуем мероприятия, направленные на развитие soft-skills: очные субботники, образовательные поездки, классные часы и zoom-завтраки».
Ольга Игнатьева: «Развить креативное мышление помогает проектная работа. Она пронизана креативностью: нужно самому придумать идею, найти источники вдохновения, рассчитать этапы реализации. При этом не забываем про кружки, например, вокал, театр, музыка. Не всегда это напрямую связано с будущей профессией, но помогает прокачать так называемую «креативную мышцу».
Поделиться
Подписывайтесь на наш Telegram-канал, чтобы оставаться в курсе всех новостей и событий Universal University
Контакты образовательных партнёров